Va de… Escoltem realment els interessos de les nenes i els nens?
Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar ...
RESEÑA. Historia y filosofía de la química: Aportes para la enseñanza
Este libro reúne las diez conferencias impartidas entre los años 2007 y 2008 en el Seminario de Historia y Filosofía de la Química (S...
Nuestro cuerpo: ese gran desconocido
El estudio del cuerpo humano ocupa un papel importante en el currículo que abarca los niveles de los 3 a los 16 años. Es objeto de aten...
El tiempo y los docentes
La gestión del tiempo que cada colectivo humano realiza va más allá de los detalles objetivos que lo determinan. Va ligado a las prior...
WEBS. Ciencias de la Tierra
The Earth Science Literacy Initiative (ESLI)http://www.earthscienceliteracy.org/The American Geosciences Institutehttp://www.americangeos...
¡Eh, árbol! ¿Ha llovido?
¿Cómo trabajamos el método científico en el aula?Para poder desarrollar el método científico en las aulas basta seguir un patrón b...
El espacio vacío. Tiempos y espacios de posibilidades
La escuela El Martinet abrió sus puertas en septiembre de 2004. Ya desde su inicio, se definía como un proyecto interesado en ofrecer u...
La modelización de la velocidad y el mecanismo de las reacciones químicas
