Referentes siempre actuales en didáctcia de las matemáticas
Revista Uno - Número: 67 (febrer 23)
ISBN / EAN : 1133-9853
24,99€ IVA incluido
Producte digital sense despeses d'enviament
Personalització del contingut
Autors
Julio Ballesta Claver, Eliseo Borrás Veses, Diego Calderón Garrido, Emma Castelnuovo, Miguel de Guzmán Ozámiz, Constantino de la Fuente Martínez, Miquel Ferrer Puigdellívol, Josep M. Fortuny Aymemi, Joaquim Giménez Rodríguez, Laura Morera Úbeda, José Ángel Murcia Carrión, Ángeles Ortiz Capilla, Lourdes Piñar Martínez, Alfonso Jesús Población Saez, Rafael Rodríguez Gayarre, Yuly Marsela Vanegas Muñoz, Jaume Jorba Bisbal
Etapes
Batxillerat, Ed. Primària, Ed. Secundària Obligatòria (ESO), Formació del professorat, General
Categories
Àlgebra, Aritmètica, Autoregulació de l'aprenentatge, Autorregulación del aprendizaje, Coavaluació, Coevaluación, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Conte, Cuento, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de las matemáticas, Didàctica de les matemátiques, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Figuras relevantes, Formació inicial del professorat, Formación inicial del profesorado, Geometria, Historia de las matemáticas, Història de les matemàtiques, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Investigació educativa, Investigación educativa, Jocs matemàtics, Juegos matemáticos, Matemáticas de la vida cotidiana, Matemàtiques de la vida quotidiana, Modelos expositivos, Models expositius, Motivació, Motivación, Portafolios / Carpeta de aprendizaje, Portafolis / Carpeta d'aprenentatge, Probabilidad, Probabilitat, Raonament matemàtic, Razonamiento matemático, Resolució de problemes matemàtics, Resolución de problemas matemáticos, Salidas / Excursiones, Sortides / Excursions, Técnicas y recursos para la evaluación, Tècniques i recursos per a l'avaluació, Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge., Figures rellevants
Col·leccions
