Orientació inclusiva i DUA: Detecció de barreres i assessorament en la seva minimització

L’orientació educativa actual ha de ser sinònim de detecció de barreres que limiten la presència, la participació i el progrés de tot l’alumnat i, per tant, ser capaç d’establir un assessorament per minimitzar-les o eliminar-les. És aquí on trobem el gran canvi i repte del personal d’orientació educativa en els centres d’educació secundària.