No em parlis d’avaluació!

Mantenir uns valors democràtics en societat passa també per definir-los com a propòsit de l’escola, perquè impregnin totes les accions i les decisions en relació amb el desenvolupament de l’adquisició de coneixements. De l’aposta per una mirada formativa del procés d’aprendre en la trobada amb l’altra persona, sigui alumne o no, en sorgeix la necessitat de revisar les creences sobre les actituds meritocràtiques d’èxit i fracàs que ens allunyen del reconeixement mutu i de la promoció de la conversa.