La evaluación hecha poema

L’avaluació, com un poema, és un procés dinàmic que uneix a docents i alumnat en la creació de significats. Per a avançar, ha de transformar-se en un mitjà d’aprenentatge on es valori l’error com a oportunitat, la retroalimentació sigui útil i personalitzada, i el benestar i desenvolupament integral de l’alumne siguin l’objectiu principal. En aquest tercer número de GRAÓ 12-18 dedicat a l’avaluació es recullen experiències i marcs teòrics per guiar el camí cap a una avaluació per aprendre.