La naturaleza nos acompaña
Marta Secall Roca EBM Xiquets i Xiquetes. Valls (Tarragona) Las dos escuelas de infantil municipales de la ciudad de Valls (Tarragona), a...
¿Qué influye en la solución de un conflicto?
ContextoCaracterísticas del barrioSe trata de una población (37.000 habitantes) del cinturón de una gran ciudad, con fuerte crecimient...
Para ayudar a comprender: ¿qué se debe hacer?, ¿qué se hace?, ¿qué se puede hacer?
Las tres preguntas que dan título a este artículo tratan de aclarar cuál es la distancia entre lo que se hace y lo que se podría lleg...
Los conflictos de los alumnos en la escuela como una expresión de amor a su familia
Un nuevo enfoque de abordaje- sistémico de las dificultades del proceso de enseñanza-aprendizajeTodo niño actúa por amorLa autora dir...
El portafolio como vehículo para el desarrollo profesional en red
Los diversos componentes de la red procedemos de institutos ubicados en diferentes zonas de Cataluña con realidades distintas. Realizamo...
Diseñar un ambiente para la infancia: espacios, niños y relaciones
Los niños, asombrados, descubren que los arquitectos no los tienen como referencia, sino que una escuela es un programa, una ratio, una ...
¿Qué fue antes, el huevo o la gallina? La dicotomía imposible entre el «saber» y el «saber ...
José Blas García Pérez Maestro y profesor asociado a la Universidad de Murcia Twitter: http://twitter.com/jblasgarcia Blog http://jbla...
Ciència dins i fora de l’aula
