Amb les famílies: El que l´escola ha de fer per no excloure les famílies amb menys recursos ec...
Educar en ètica i esperit crític
El context d’una ciutadania més activa i conscient dels seus drets comporta considerar les escoles com a institucions clau de socialitzac...
Rafel Bisquerra
L’educació emocional té grans propòsits a llarg termini. L’acció, doncs, ha de ser ferma, persistent, transver...
El conec pel seu riure
En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simp...
La creativitat com a motor de canvi i transformació a través del joc (2a part)
Els infants utilitzen i creen constantment codis nous i formes de relació que sorgeixen de l’espontaneïtat fresca de la seva madura,...
Organització dels indicadors de progrés al centre
Simulación y resolución de problemas en historia.
La función docente y la enseñanza filosófica
Aquest capítol aborda la qüestió de la funció docent i l’ensenyament filosòfic. Es parteix de la idea que el pr...
