Inclusió en hora punta
Amics, coneguts i saludats. En aquesta secció, m’atreveixo a aixecar la mà per preguntar, dubtar i opinar en veu alta sobre les co...
Pensar en gran: somiar horitzons utòpics i treballar en coses concretes per anar-los aconseguint
Pensar en gran: somiar horitzons utòpics i treballar en coses concretes per anar-los aconseguint Sabem que hi ha coses que funcionen, vol...
Resistències masculines al canvi cap a la igualtat
Més de trenta anys de coeducació a l’escola i encara trobem moltes resistències dintre del sistema educatiu que fonamentalm...
Certezas inciertas
Com es pot establir un diàleg constructiu amb l’alumnat?
La secció «Filosofem» ha arribat a port. Hem navegat durant molt de temps per les aigües de les publicacions de Graó i ...
Entorn laboral per al professorat LGBT
Bastides per a la incorporació de les pràctiques artístiques a l´escola
Bastides per a la incorporació de les pràctiques artístiques a l’escola El cas del CEIP Santa Teresa Clara Boj Tovar, Jodie di Na...
Geometria 3.0
Geometria 3.0 és un projecte que treballa la competència matemàtica a través del llenguatge de programació Scratch ...
