¿La escuela como espacio educador… neutro?

L’escola (i qualsevol espai educatiu) no és aliena al context on està situada, sinó que, si no s’hi intervé de forma intencionada i des d’una mirada crítica, produeix i reprodueix (sovint més de forma inconscient que no pas conscient) dinàmiques pròpies del seu entorn. En el nostre cas, el sexisme, l’androcentrisme i l’heteronormativitat, entre d’altres. No obstant això, també gaudeix del potencial de transformar-les mitjançant la coeducació.