IES Can Balo: Identificant barreres i dissenyant camins d'inclusió per empoderar l'alumnat

L’article presenta un procés de transformació a partir de la mirada DUA d’un institut d’educació secundària molt particular, un IES amb aules repartides en cinc centres de justícia juvenil de Mallorca. És un procés de transformació basat en la reflexió sistemàtica de l’equip docent, i que persegueix un objectiu ambiciós: que els estudiants puguin tornar als centres educatius dels quals van formar part. Aquest ambiciós projecte s’inicia identificant, analitzant i minimitzant les barreres que limiten la presència, la participació i l’aprenentatge de l’alumnat en la societat.