«One day – one expression»
A qui li toca seguir el conte?
Aquest article té l'origen en una experiència realitzada al llarg del curs 2003-2004 en formació de coordinadors d'aules d'informátic...
Nuestro sistema de numeración
En aquest capítol es presenta una reflexió des de diferents perspectives sobre el nostre sistema numèric: el decimal (que constit...
I ara què? De la formació inicial a la pràctica real
Resolvemos problemas matemáticos a través de situaciones cotidianas
Aprendre a fer preguntes
Les preguntes són el motor de qualsevol investigació científica, perquè vehiculen i concreten allò que es vol fer o saber en funció...
Contando sobre cien: los porcentajes
Al capítol es plantegen una sèrie de casos, situacions i jocs al voltant dels percentatges, una de les habilitats matemàtiques m&...
Ideas clave sobre las altas capacidades en la escuela
