En los centros que incorporan el aprendizaje cooperativo es necesario un amplio diálogo para convertirlo en un proyecto compartido. Este artículo recoge fragmentos de los diálogos con las familias en dos proyectos de investigación. Se recogen opiniones sobre el sentido del proyecto, qué expectativas tienen sobre su utilidad, y qué dificultades a veces hay que afrontar.
Trabajando en equipo con familias
El cambio sustancial que supone pasar de un aprendizaje individualista —o competitivo— a un aprendizaje cooperativo exige a menu…
