“A teràpia, nosaltres?”
¿Cómo podemos ser más amigos?
Algunos modelos de mapas conceptuales para trabajar la historia del arte en el aula
El acompañamiento favorece que cada niño, tras “asentarse” en sí mismo, se acerque a los demá...
A què ens referim quan parlem de qualitat?
La formació en pràctica reflexiva i els equips directius del centres
La pràctica reflexiva esdevé un mitjà fonamental per transformar la pràctica educativa. Si la formació del professorat és únicamen...
Los pájaros tienen alas, los niños tienen libros
En cada libro hay una apuesta contra el olvido, una apuesta contra el silencio que sólo se puede ganar cuando el libro se vuelve a abrir...
Què ens diu la recerca científica: Aprenem connectant les noves experiències amb els coneixeme...
Aprenem connectant les noves experiències amb els coneixements previs Consigna de l’evidència Per promoure l’aprenentatge, cal q...
