«Deixeu fer, deixeu pensar»
Feliç i content
Estrenem una nova secció de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18). En aquesta secció, hi presentarem retalls breus de diàle...
Dialogar i conviure per créixer
Sovint, perdem el sentit del que fem a l’aula. En aquest article, hi volem defensar la necessitat de fonamentar la vida quotidiana a clas...
Avaluar per desenvolupar competències. Avaluar competències.
Un canvi curricular sempre comporta canvis en l'avaluació. En el marc d'un sistema curricular orientat al desenvolupament de competènci...
Evaluación del aprendizaje socioemocional y artístico
La història a primària. Complexitat i reptes de futur
Els dissenys curriculars successius han minoritzat la història a primària. Aquesta situació contrasta amb una efervescènci...
Pistes per a l’avaluació: Detecció: quan cal preguntar-se per què un infant fa el que fa?
Intervenir-hi sense interferir-hi: el canvi del paper de la persona adulta
Trobar la millor manera d’intervenir en el món de l’infant sense interferir-hi és difícil, per això el treball...
