Una experiencia de trabajo socioeducativo en red
La escuela, por sí sola, no puede asumir las responsabilidades que históricamente le han sido asignadasEl papel de las instituciones es...
Coaching para un liderazgo emocional, resonante y sostenible
Rosa Miralles Pascual Desarrollar las competencias socioemocionales del director o de la directora de un centro educativo y acompañar al...
Família i escola, dues realitats vinculades en una aula cooperativa
En coherència amb un plantejament inclusiu, cooperatiu i sistèmic de l’educació, les famílies han de formar part de ...
Una escola connectada: una ciutadania que aprèn
En aquest article, us expliquem com s'ha dut a terme un projecte telemàtic realitzat a partir d'unes necessitats concretes i com aquest ...
Arizmendi, pedagogía de la confianza y arquitectura
Les vacances, són massa llargues?
Les vacances escolars d’estiu duren uns dos mesos i mig, i encara que per als mestres acostumen a ser més curtes, no deixa de ser un per&...
«De gran vull ser…». L´argumentació oral (i escrita) pas a pas
«De gran vull ser...». L’argumentació oral (i escrita) pas a pas Montserrat Vilà Santasusana, Joana Medina Mayol L’art...
La voz de un CRA, en diálogo con la LOMLOE
María Castillo Lajas María de los Ángeles Torres Cantero Maestras. CRA Almenara. Cáceres La realidad educativa de un Colegio Rural...
