La inclusió educativa implica valorar la presència, la participació i el rendiment de l’alumnat. El suport docent contribueix al rendiment acadèmic, per la qual cosa un major suport podria assegurar el principi d’equitat i igualtat d’oportunitats. L’estudi recollit en aquest capítol s’emmarca en un centre amb un alt percentatge d’estudiants en situació de desavantatge socioeconòmic i amb dificultats relacionades amb l’adquisició de la llengua. Es realitza una intervenció dirigida a millorar el rendiment per mitjà del desdoblament i l’actuació de dos docents en l’assignatura de llengua. L’ob…
