Es una realidad que en la mayor parte de los grupos de 2 años y en algunos de los de 1 año se empieza la jornada con un momento en el que todos los niños, sentados en el suelo, desarrollan varias actividades dirigidas por la educadora o el educador: se comprueba quién está y quién falta, se cantan canciones acompañadas de gestos, se ven imágenes, cuentos u objetos, etc.
En principio, la asamblea suena a propuesta importada del segundo ciclo de educación infantil. Pero sabemos que muchas educadoras y educadores de primer ciclo consiguen hacer de este espacio un momento rico de encuen…
