El repte cultural i educatiu de la sostenibilitat
El repte cultural i educatiu de la sostenibilitat Una pedagogia cultural crítica a partir de l’Agenda 2030 Gemma Carbó Ribugent Les pa...
Espais d’aprenentatge: un model tridimensional
Espais d’aprenentatge: un model tridimensional Ester Martínez Gómez L’escola Miquel Martí i Pol, gràcies a la particip...
Quan disseny i pedagogia van de bracet
Quan disseny i pedagogia van de bracet Fidel Navarro Garcia Aquests últims anys hem apostat per una millora pedagògica centrada en l’a...
El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas
El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas Marta González de Eiris Martín Els espais, l’ús que se’n...
Espai, benestar i aprenentatge a l’escola
Espai, benestar i aprenentatge a l’escola Guillermo Bautista Pérez, Anna Escofet Roig, Marta López Costa, Maria Casanovas Bayo Existei...
Raquel Baró: «A les escoles rurals tot es fa de manera cohesionada amb el poble. Fem xarxa i tr...
Raquel Baró: «A les escoles rurals tot es fa de manera cohesionada amb el poble. Fem xarxa i treballem en comunitat» Com et definiries?...
Una nova educació necessita models d´escolarització plurals
Una nova educació necessita models d’escolarització plurals José Blas García Pérez Mestre i professor associat a la Uni...
Les heroïnes a la literatura infantil i a la vida
Les heroïnes a la literatura infantil i a la vida A la revista del mes de març d’enguany, el nostre apreciat col·laborador Jaume ...
