Entre la urgencia y la importancia: ¿es viable la esencialidad?
Entre la urgencia y la importancia: ¿es viable la esencialidad? Un compromiso social para la escuela, la educación y la educación p...
Reseña: ¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y a la enseñanza
Ressenya ¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza RUIZ MARTÍN, H. Barcelona. Gra...
Lideratges que transformen l’escola
L’escola sola no pot, ni tampoc una direcció escolar, compartir els lideratges que aconsegueixen implicar-hi uns altres actors i unes alt...
Per què cal preguntar-se si l´escola, i l´escola pública, són essencials?
Per què cal preguntar-se si l’escola, i l’escola pública, són essencials? Joan Domènech Francesch Mestre Potser alg...
Les possibilitats de ser
Com a mestra d’educació infantil vaig tenir la sort de compartir, amb un grup d’infants i les seves famílies, l’experi...
Un taller d´estimulació sensorial per a alumnat amb TEA
Al present article s’hi descriu un taller d’estimulació sensorial que s’ha dut a terme a l’aula de comunicació i...
Una llegenda amb sorpresa
Aquesta proposta exposa les característiques metodològiques principals del treball per projectes. Parteix de la motivació inicial...
Més enllà de la immediatesa
Més enllà de la immediatesa Joan Domènech Francesch Mestre Per una multiplicitat de raons, el currículum escolar ha estat constru&...
