Després de la tempesta sempre arriba la calma
La creatividad como motor de cambio y transformación a través del juego (2.ª parte)
¿Cómo agrupamos al alumnado en nuestra escuela?
Recomanacions de Bibliomèdia: La Mia es fa gran
RECOMANACIONS DE BIBLIOMÈDIA La Mia es fa gran : Per saber-ne més sobre la pubertat de les nenes PEITX, M.; LOSANTOS, C. (il·l.) Barcel...
L’essencialitat de renaturalitzar l’educació
L’essencialitat de renaturalitzar l’educació Escola del Bosc de La Garrotxa (Girona) Escola del Bosc d’Espinelves (Girona) Esco...
LA ESTELA DE… JEROME BRUNERCOMPARTIMOS: RINCÓN DIGITALHA NACIDO UTOPEDIA: LA COMUNIDAD DE LOS LIB...
LA ESTELA DE… JEROME BRUNER Para académicos y profesionales de la educación, el nombre de Jerome Bruner tiene estela, y la tiene porqu...
Planea: Red de Arte y Escuela
Andrea de Pascual, Carlos Almela Mariscal, Eva Morales Gómez Planea: Red de Arte y Escuela es una reciente iniciativa que busca poner de ...
Possibilitats i complicitats entre el lleure educatiu i l´escola
Possibilitats i complicitats entre el lleure educatiu i l’escola Edgar Iglesias Vidal, Pere Soler Masó En aquest monogràfic hi present...
