Leer para reconocernos
Eso sabido, pero que es bueno recordarEstamos programados biológicamente para hablar, para leer, para escribir, pero es necesario que no...
Recursos per a la pràctica: Transformar l´espai exterior
Què ens passa quan sentim parlar del transtorn per dèficit d’atenció i hiperactivitat?
Descobrint l’interrogant
En aquesta sessió, quan els infants de P4 entren a la seva aula es fixen en els cartells que una mestra hi ha penjat recentment i que por...
La cultura emprenedora com a motor del canvi. Un nou repte per a les institucions educatives del ...
El trabajo de la autonomía de a 3 a 6 años
Beatriz Egizabal i César Marcos: «Intentem crear històries que entretinguin sense estereotips»
Hi havia una vegada dos joves, ja no tan joves, que, gràcies a diferents cursos de clown i a unes quantes actuacions realitzades, van de...
Comunicación efectiva en el aula
