La respuesta educativa en alumnado con alta capacidad
Respuesta educativa al alumnado especialmente dotadoRealmente, una de las principales funciones que nos son asignadas a los profesionales...
La acción tutorial para atender la diversidad del alumnado
Una de las definiciones que me parecen más claras y completas es la que aparece en la resolución de los últimos años del Departament ...
Apoyo escolar y necesidades educativas especiales
Quizás uno de los aspectos que más han cambiado en las últimas décadas, desde el punto de vista tanto conceptual como de la práctica...
El trabajo por proyectos: una tarea de todas y todos
En el CEIP Pompeu Fabra, de Barcelona, hace más de diez años que organizamos parte del currículum escolar mediante proyectos de trabaj...
Adaptación de materiales curriculares para alumnado con necesidades educativas especiales
Este artículo está basado en un trabajo realizado por Jesús Martín, Assumpció Domenech, Marissa Gil y Tessa Julià, publicado por la...
Construyendo la programación con el alumnado
La reforma comprensiva ha de afrontar su reto más importante: la consecución de cotas más altas de éxito escolar. Por tanto, ha de au...
La acogida en la educación secundaria obligatoria
Marco conceptual de la experiencia de acogida en un IESEs un hecho poco discutible el que los alumnos son diferentes entre sí y que form...
Inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas a través de un modelo de aprendiz...
Con el fin de planificar y consensuar el apoyo necesario para Néstor (el nombre está intercambiado), un estudiante con necesidades educ...