MEAC: enriqueciendo pedagógicamente el territorio
Equipo del MEAC1 El Movimiento Educativo del Alt Camp (MEAC) nace para incrementar e incentivar las actividades de formación y de reflex...
Joan Vaello. Autor de Cómo dar clase a los que no quieren
Había una vez un empresario que quería contratar un disyóquey para mejorar su sala. Se presentaron dos candidatos. El primero entró y...
Salida artístico-literaria del Camino de Santiago: una experiencia compartida y transdisciplinar
El comienzo de la experienciaEstamos entre los docentes que ven la salida cultural como una prolongación a su labor didáctica en el aul...
Transformar un patio para revolucionar la escuela
Elena García Rodríguez Maestra y coordinadora del proyecto Sueño Mediterráneo, nuestro patio del CEIP Mar Mediterráneo. Almer...
Enseñar historia
La formación inicial del profesorado. Reflexión de un alumno del máster de secundariaDecir que la enseñanza tradicional de la histori...
Estudio de la población española y segoviana desde 1900 hasta la actualidad
La teoría que no tiene práctica no es teoría; la práctica que carece de teoría es rutina. Esta frase, que daba inicio a la segunda p...
Personalizar, más allá de la utopía
Acompañar es observar David Atzet Rovira Instituto Cardener. Sant Joan de Vilatorrada (Barcelona) El Instituto Cardener es un centro rela...
RESEÑA. Historia y filosofía de la química: Aportes para la enseñanza
Este libro reúne las diez conferencias impartidas entre los años 2007 y 2008 en el Seminario de Historia y Filosofía de la Química (S...
