Interacción y construcción significativa del conocimiento: notas teóricas y una práctica educ...
La construcción significativa del conocimiento por parte de los alumnos y alumnas es una de las ideas centrales de la reforma educativa ...
¿Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas
Marco de referencia teórico Los problemas del fracaso escolar, especialmente en matemáticas, han preocupado al profesorado, a los psic...
El cartel: un método de trabajo para la formación matemática
La realización de murales es un método de trabajo que facilita el comienzo de una actividad de formación matemática, así como la pre...
Gestión de interacciones y producción de conocimiento matemático en un día a día lakatosiano
Introducción: Dónde se presenta el problemaEl reloj del aula marca las 11.55, hora de la última clase de 6ºA. Escola da Vila. Sao Pau...
Historia y vicisitudes del joven David Copperfield
CAPÍTULO IMi primer curso en Salem HouseLas clases empezaban al día siguiente. Recuerdo la profunda impresión que me causó observar c...
La integración de las lenguas en la educación secundaria
Para la sociedad actual, la formación lingüística en la enseñanza obligatoria no se puede limitar a una única lengua, sino que ha de...
¿Qué sociedad estamos ayudando a construir?
Recientemente, la prensa española se ha hecho eco de los resultados de una encuesta escolar sobre actitudes racistas y valores solidario...