Mapes conceptuals per aprendre a pensar
La proposta pretén ajudar l’alumnat a avançar en un aprenentatge dels mapes conceptuals de manera que se’ls puguin anar apro...
Reforç per a l’autosuperació
Els premis concedits als millors estudiants de la classe, i que tenien com a objectiu motivar la superació, no sempre generen aquest efec...
Pistes per a l’avaluació: La igualtat dels sexes a l´educació infantil
Núria Castejon, directora de programas testimoniales. «Si los escuchas, algunos te hacen parar»
La Núria té una llarga trajectòria a treballar en programes on l’opinió dels protagonistes dibuixa el camí de...
Material per a l’alumnat: Aprenem a jugar a escacs (primera part)
Nuestras aulas y la televisión del salón de casa
La formación inicial del profesorado de matemáticas a partir de Bolonia
Una de las consecuencias prácticas de la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior, EEES, (a partir de la declaración...
Narinan. Un ejemplo de matemáticas (utilidad del GPS) y transversalidad
En el número 27 de la revista Tándem, de la editorial Graó, apareció el artículo "A oscuras por el camino de ronda: intentando enten...
