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El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado Tatsuya Mizoguchi Universidad de Tottori (Jap...
El teixit d’aula, una inclusió real: L’experiència de l’escola Fluvià, un centre en construcci...
Som una escola diferent i ens volem explicar. Fa cinc anys que vam néixer i ens estem fent el vestit a mida, encara que tot just hem cos...
Instrumentos para enseñar a leer y escribir
Para entrar en el temaNuestras aportaciones se dirigen al profesorado que desarrolla su labor en las aulas de educación infantil y en lo...
Per què cal observar la pràctica docent?
L'Observatori Internacional de la Professió Docent --OBIPD-- neix com a iniciativa d'un grup d'institucions i de professionals interessa...
Aprender a usar los apuntes: recursos y estrategias
El uso de la lectura y la escritura para aprender es uno de los factores fundamentales a la hora de abordar con éxito las tareas académ...
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Fent i desfent, aprèn l’aprenent!
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Escribir textos argumentativos de forma cooperativa: una herramienta para promover el conocimiento
La experiencia de escritura cooperativa se desarrolla en primero de bachillerato humanístico, en la asignatura de filosofía del Insti...
