Va de… El control d’esfínters a l’aula de 3 anys
Estratègies matemàtiques per millorar l’atenció i la comprensió.
Fruit de l'observació de la manca d'interès per les matemàtiques i de les dificultats per aprendre'n, es decidí compaginar l'ensenyam...
La colaboración en proyectos en contexto TIC: colaborar para aprender y aprender a colaborar
La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y en el trabajo, así como en la esfer...
Energies renovables
Cap a l’energia d’emissions zero Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre...
Carlos Llanos. Dirigir un centre implicant-hi tothom
Recomanacions de BBM: El secret d’estimar. En Pere sense por. El Cosme i el monstre menjamots. El...
Hacia un museo de matemáticas: el MMACA (Museo de Matemáticas de Cataluña)
La propuesta de creación de un museo de matemáticas nace de una paradoja. Por un lado, la formación matemática de las personas se con...
Socialització: de què parlem?, com tractar-la?
La evaluación en educación infantil BARANDIARAN, A. (coord.) Graó, 2020 Aporta un plantejament de l’avaluació a l’educ...
