Albert Grau, pallasso. El riure no té fronteres
Després de fer aquesta entrevista, entenc millor que mai per què calen pallassos al món: «És una actitud vital, creu...
Material para el alumnado: La creatividad como motor de cambio y transformación a través del ju...
Una experiència d’inclusió
En Fouad té la síndrome de Down. Suposa un problema que, a la classe, hi hagi un alumne amb discapacitat? Quines barreres hem de superar...
Aprendizaje basado en tareas y contextos reales para el desarrollo de las habilidades orales en i...
Eleonora Nakova Katileva Instituto Jaume Balmes. Barcelona Se muestra una experiencia llevada a cabo con estudiantes de bachillerato en m...
Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible
Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible Manuel Vivas Fernández La adolescencia es una etapa clave para el desarrol...
Revisitando las relaciones entre educación musical y soft skills
Actuar i exigir
Treballar junts per un canvi més ampli i transformador Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replanteja...
Visibilitat LGBT entre l’alumnat de secundària
En aquest article s’hi descriu la pràctica desenvolupada al Programa d’Atenció a la Diversitat Afectivosexual i de Gè...
