El uso de las nuevas tecnologías y el patrimonio en el ámbito escolar
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Va de… las emociones en la escuela
De lo que digo y pienso que hago… a lo que en realidad hago. De lo que decimos hacer en equipo… y hacemos. De hacer sin pensar… a pe...
Recursos per a la pràctica: Vull observar…, però m´és impossible
Rumiant sobre el calendari
Dibujar con plásticos a través de cristales
Adolescencia y educación patrimonial
En la adolescencia, etapa clave en el desarrollo de la identidad, surgen retos educativos acordes con el proceso madurativo y la búsqued...
Pistes per a l’avaluació: Recordo per què observo?
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