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La veu de la infància, element fonamental en l’avaluació i la planificació dels processos de tran...
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Necessitats d’aprenentatge i personalització
¿Por qué disminuye el alumnado de ciencias?
El Informe Rocard alerta sobre el hecho de que disminuyen los jóvenes europeos que estudian ciencias y el "peligro capital para el futur...
Patrimonio cultural intangible. Granollers, alguna reflexión y tres propuestas
El área de educación y cultura del ayuntamiento de Granollers es la responsable de la conservación, protección y difusión del patrim...
El estudio de aula en la formación continua del profesorado de ciencias
Dentro de las múltiples perspectivas desde las que puede abordarse la formación del profesorado de ciencias, destacamos tres enfoques q...
