Gestión del aula
ContextoSon las 11:15 de un martes del mes de mayo. Llego al instituto. Voy a observar dos clases de ESO: una de matemáticas de primero ...
El blog en el aula de historia: experiencias didácticas
La teoría que no tiene práctica no es teoría; la práctica que carece de teoría es rutina.Esta frase, que daba inicio a la segunda pa...
Un proyecto curricular de ciencias orientado hacia la Educación para la Salud
IntroducciónUn grupo de docentes de secundaria y profesores de universidad comenzamos en el curso 1988-89 el diseño, la puesta en prác...
«Hi havia una vegada…» Llops, sentits i papallones
Evaluación final, una oportunidad
El curso escolar encara su tramo final. Se acerca, por lo tanto, uno de sus momentos clave: las evaluaciones finales. Después de diez me...
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Si yo fuese un libro LETRIA, J.J.; LETRIA, A. (il.) Barcelona. Juventud, 2014 Es interesante que un libro nos explique qué es y qué quier...
La historia de la ciencia: ¿saber útil o curioso complemento?
Preliminares: ¿Qué ciencia y qué historia?En primer lugar, demos por sentado que la ciencia o ciencias a las que me referiré son las ...
Amanecerá y veremos
