El cajón peruano en la educación musical
El corazón, con su primer latido, nos inicia en la vida. Allí nace nuestra música.(Luci Astudillo)Por mucho tiempo el cajón peruano f...
RESEÑA: ¿Qué hacemos con la educación?
No parecen correr buenos tiempos para la escuela pública. En un contexto socioeconómico de obvias dificultades como el que venimos arra...
Salud emocional
"Aquello que no es mirado, no existe"La mirada del otro ahoga la soledad y abre las puertas del reconocimiento, de la autoestima, de la c...
RESEÑA: Música y audición en los géneros audiovisuales
Esta publicación constituye una actualización científica del estudio de la música y el sonido en los géneros audiovisuales junto al ...
Aprender mediante el estudio de casos
El estudio de casos como estrategia didácticaSegún Martínez Sánchez (1995, p. 19) el origen del estudio de casos como estrategia did...
Improvisa. Animaciones sonoras, software en línea para la creación e improvisación audiovisual
Improvisa es una aplicación multimedia en línea con la que podemos crear nuestras propias composiciones audiovisuales, interactuando co...
Cómo conseguir las competencias básicas a través de la materia de música en la ESO
La LOE (Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) define en su artículo 6 que el currículo es "el conjunto de objetivos, compe...
El compromiso de la mejora continua
El reto de la calidad y la mejora continuaEl Centro Educativo Infant Jesús imparte los niveles educativos de educación infantil, primar...
