Per arrodonir: Espais que de vegades oblidem
Trobades i convocatòries
Llegir el món
Llegir el món La formació de lectors crítics Eleonora Achugar, Carlos Lomas Consell de Direcció d’ARTICLES L’autè...
La inclusión de niños y jóvenes “vulnerabilizados”: un reto para el profesorado
Currículum literari i lectors escolars
El present article sintetitza l’anàlisi contrastada de set currículums d’ensenyament de la literatura a l’educaci&oacu...
La pedagogía de proyectos en un caso aplicado: la Escuela Andorrana
L’Escola Andorrana ha portat a terme l’aplicació de la pedagogia de projectes. Per fer-ho, ha definit una estructura curricular i u...
¿Hacia dónde va la formación permanente del profesorado?
En septiembre del año pasado nos reunimos durante tres días, en el Campus Mundet de la Universidad de Barcelona, 590 profesionales de l...
Formar equip i sentir-se’n
El sentit de pertinença és una de les motivacions bàsiques de l’ésser humà que ens ha portat, des de l’...
