De la misma forma que la etapa de educación infantil constituye la base del desarrollo integral de las niñas y los niños, también es la base de la construcción del conocimiento musical. Consecuentemente, debe cuidarse y mimarse su tratamiento, al tiempo que es preciso dedicarle una mayor y permanente atención.
En estas edades, la actividad musical en el aula debe contemplarse como un continuo juego de observación, manipulación, experimentación y descubrimiento, que tenga en la niña y el niño a sus protagonistas y en la maestra o el maestro al principal guía en su realización. En…
