En aquest article es descriuen tres dinàmiques dutes a terme en una aula de quart primària amb les quals es pretenen potenciar els vincles emocionals entre l’alumnat, la cohesió grupal, l’empatia i la reflexió. El seu fil conductor és el somriure de l’alumnat.
L’origen d’aquestes propostes que es presenten va sorgir a partir de les experiències viscudes durant la pandèmia. Quan vam tornar a les escoles tots ens havíem de posar la mascareta… Ens havien tapat una part de la cara i amb ella el somriure. Per això, amb motiu de la celebra…
