A partir de textos escrits per estudiants de la carrera de Lletres en una universitat argentina, en el present article s’hi analitza l’evolució de l’ensenyament literari des d’una concepció enciclopèdica fins a un èmfasi més gran en les pràctiques socials de la lectura i de l’escriptura. També s’hi al·ludeix a l’emergència de promoure una mirada ètica, feminista i crítica sobre el fet literari i d’establir vincles entre els textos literaris i uns altres textos i hipertextos de la cultura popular.
…
