La diversidad de disposiciones curriculares de ESO y bachillerato de las distintas comunidades autónomas abre un abanico de posibilidades para la investigación. Además, es un hecho que el trabajo con las fuentes históricas, tanto primarias como secundarias, es un excelente método de análisis científico basado en la comprobación y la interpretación.Como profesionales interesadas en el estudio y la enseñanza de la historia de una forma viva y próxima, de acuerdo con los principios del profesor Josep Fontana (2005), creemos que los historiadores y las historiadoras debemos ayudar a …
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