Mirar el proceso educativo desde una perspectiva de secuencia facilita tener una visión global, con su complejidad, de este proceso, a la vez que permite analizar cada una de las fases clave del proceso de aprendizaje. Cualquier profesor o profesora puede pensar en su acción docente en términos de secuencia, considerando tres momentos con características y necesidades propias: fase inicial, fase de desarrollo y fase de síntesis. Según la fase de la secuencia para la que se piensen las actividades y tareas, y el conjunto de decisiones metodológicas, organizativas y de evaluación, ten…
