Una perspectiva coeducadora de la didáctica de la historia

Antecedentes

Las líneas de intervención didáctica desarrolladas en el proceso de investigación y experimentación fueron aplicadas en el IES de Pallejà durante estos últimos años; los contenidos y las fuentes que en ellas había delimitado constituyeron las bases de diferentes créditos variables, dirigidos a los dos ciclos de ESO. Sin embargo, a pesar del indudable interés de esta experiencia docente, que permitió mostrar y profundizar en los saberes y las experiencias de las mujeres en diferentes momentos históricos, subsistía el deseo, vivido como una necesidad, de integrar la …