Una mirada a la educación desde las competencias básicas y las inteligencias múltiples

A los docentes nos interesa saber qué hemos de enseñar, qué debe aprender el alumnado, qué áreas/materias entran en el currículo, cuáles no entran, qué horario hemos de cumplir, cómo gestionar el tiempo y el aula, qué programaciones hemos de desarrollar; pero nos olvidamos de algo fundamental: el alumno. Para ello, hay que preguntarse: qué quiere aprender, qué le interesa, qué necesita aprender para su futuro inmediato y cambiante. Así, lo hemos de conocer bien. Nos interesa conocer su desarrollo biológico y psicológico, pero también el contexto de cambio constante que nos …