El meu darrer treball sobre el temps (Domènech, 2009) pren com a excusa aquest concepte per proposar una nova mirada sobre l’educació que s’allunyi de la visió tècnica i quantitativa que ens volen vendre en els darrers anys. Crec sincerament que necessitem mirades noves sobre la multiplicitat d’aspectes que defineixen l’educació si volem construir en la pràctica una escola que respongui a les necessitats que la societat reclama.
