En este artículo se describe la puesta en práctica de una experiencia de AICLE (aprendizaje integrado de contenidos curriculares y lengua extranjera) en dos escuelas públicas de enseñanza secundaria obligatoria en el área metropolitana de Barcelona. En primer lugar, se describen brevemente las características de los proyectos AICLE, en especial la metodología utilizada. A continuación se expone la experiencia que llevamos a cabo, en concreto presentando una de las unidades, para proceder a la reflexión sobre sus aspectos metodológicos y terminar con unas conclusiones sobre nuestro…
