Una educación inclusiva de género con perspectiva crítica: ¿Cómo incorporar la historia de las mujeres si yo no la estudié?
Universidad de Valencia
Es indiscutible la necesidad de recuperar la información disponible sobre la historia de la mitad de la humanidad, que ha sido tradicionalmente obviada. Pero ¿qué ocurre si nos sentimos inseguras como personas formadas en una época en la que el conocimiento y los cuestionamientos históricos rara vez incluían a las mujeres? ¿Si no sabemos, cómo podemos enseñar? Presentamos un recurso web y varias propuestas de utilización de…
