L’atenció a la diversitat és una consecució recent en el nostre model escolar i, com a tal, la seva pràctica no està tan estesa com voldríem. Més encara, si ens movem en l’àrea d’educació física on, fins fa poc, tots els alumnes eren «normals», perquè aquells que presentaven alguna discapacitat o problema estaven dispensats de realitzar-la. Aquest capítol contempla el punt de vista d’atenció a la diversitat i ens mostra com adaptar una unitat didàctica per a l’alumnat amb necessitats educatives especials, d’acord amb els principis d’individualització, de normalització i de sectorització, en…
