Un punto de partida preocupante y difícil para la formación en ciencias

Las reformas curriculares deben ser consustanciales a la evolución y cambios sociales que transforman a un país, muchos de ellos relativos a las ciencias, aunque a veces ambas cosas no son del todo coincidentes y las reformas del currículo responden a otros motivos y situaciones que van más allá de la búsqueda de una buena formación o de una correcta adaptación a las necesidades educativas presentes. Ésta es la causa por la que últimamente se han realizado muchos análisis, en distintas direcciones, sobre la situación de la enseñanza de las ciencias en todos los niveles educativ…