Modos de enseñar a resolver problemas, “
Hemos dividido el curso escolar en etapas o fases. La actuación del profesorado se podría definir como una función, entre otras variables, de los conceptos, procedimientos, actitudes y creencias que vayan adquiriendo los alumnos y alumnas. Sobre todo prestaremos atención a la variable “actitudes y creencias” que la sustentan. Las etapas son:
Primera etapa: nada tiene más éxito que el éxito
Por mi experiencia de varios años impartiendo el curso de 3º de ESO, la primera actitud que observamos en muchos alumnos y alumnas hacia la resolución …
