La LOE trajo una importante novedad curricular, que obliga a repensar creativamente la acción y el conocimiento educativo en geografía e historia: las competencias. Parece que resultaría fácil encontrar en qué hemos de hacer competentes a nuestros alumnos en los campos llamados “de ciencias”, porque estas disciplinas son “ciencias de problemas”. Incluso lo son también muchas de letras, como la lengua o el idioma extranjero. Pero la historia y la geografía no son, hasta ahora, ciencias de problemas o, por mejor decir, los profesores no las consideramos ni las presentamos así en el au…
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