Un alumne amb sordesa a l’aula de música (ordinària)
Hi ha molt de material publicat en relació amb la manera com es pot garantir un bon acompanyament d’un alumne amb sordesa en una aula ordinària, sobre les adaptacions metodològiques i d’accés que s’hi han de preservar perquè estigui en igualtat d’oportunitats en relació amb els infants oients. També n’hi ha (tot i que en menor mesura) sobre els beneficis de la música en les persones amb deficiència auditiva. Aquest article pretén mostrar algunes consideracions que cal tenir presents de cara a obtenir la participació pl…
