Tutorías de grupos unitarios

El porqué de la propuesta de cambio

Año tras año, las maestras de educación infantil vamos constatando una creciente demanda afectiva de los niños y niñas de esta etapa, sobre todo reclamando una atención más exclusiva de las maestras, y una necesidad exagerada de ser tenidos en cuenta, de sobresalir del grupo, aunque sea yendo en contra de las normas de convivencia establecidas, o imponiéndose físicamente, haciendo prevalecer la ley de la selva (la ley del más fuerte)… Esta realidad, lejos de ser exclusiva de la escuela Estel-Guinardó, la escuchamos comentar, con cierta angust…