La lectura de diaris a l’aula és una alternativa de fa temps, però l’autor d’aquest capítol ens acosta a les seves primeres experiències sobre aquest tema amb alumnes de l’últim curs de primària. Comparteix amb nosaltres els seus intents, cerques i dubtes sobre com encarar-ho, i les successives modificacions i ajustos amb la finalitat de trobar vies didàctiques que li resultin satisfactòries. La reflexió que suscita en ell el que va succeint a la seva classe és tal vegada l’eix de major rellevància, permetent-nos no sols seguir els seus rumbs per potenciar l’ús de les notícies periodístique…
